Prototipo final: experiencia de aprendizaje.

He llegado al quinto y último nivel del curso GamificaMooc. En este nivel, nuestro objetivo era presentar un proyecto gamificado: un Escape Room. El proyecto lo he elaborado para mis alumnos de 2º ESO digital del IES Villa de Abarán en la provincia de Murcia donde trabajo como profesora de inglés. Debido a que el tema escogido ha sido el de los zombies, tema que gusta siempre a estudiantes de estas edades, pensé que sería interesante incorporar algún reto relacionado con la química ya que en la narrativa se explica que los zombies han aparecido en el instituto debido a la manipulación de una bacteria que causa esa enfermedad. Aunque incorporo contenidos de ambas asignaturas, inglés y química, mi propósito inicial siempre había sido de utilizar el proyecto para motivar a mis alumnos. A continuación explicaré en que consiste exactamente y como lo llevaré a cabo:

Como he mencionado antes, soy profesora de inglés y por lo tanto la mayor parte del proyecto estará en inglés. En el siguiente enlace se puede acceder a él: escaperoom . Cómo se puede observar, lo he creado con WIX que era la opción más aconsejada en el curso.

Cuando lleve a cabo mi proyecto el año que viene, los alumnos se dirigirán como siempre al aula, donde esta vez no iré yo, sino que estará un profesor de guardia que les cerrará la puerta. Es el momento, en el que les pondré el video con el appleTV que hay en el aula. Al mismo tiempo encontrarán que encima de sus mesas hay una caja que llevará en su interior lo siguiente: un boli, un papel para apuntar los códigos, un joker en caso de que necesiten alguna respuesta, una hoja con las instrucciones que también aparecen en la pagina del escape room creado con thinglink y la primera instrucción en una tarjeta:

"Find the first instructions in an envelope in the only place you would hide in case a zombie came in"

Debajo de la mesa de cada grupo encontrarán un sobre con un mensaje: "Together you will achieve it faster" (juntos lo conseguiréis antes) "Write the web page on your iPad" y la clave con el primer reto (591). Además verán un hoja rota con parte de la dirección de la página de wix. Los grupos tendrán que unirse para ver cual es la dirección completa. En la página nada mas entrar se encontraran con la noticia sanitaria en la que descubrirán cuales son los objetivos y su misión. Cuando pulsen el botón START, comenzará su viaje, el viaje del héroe. Al ser un escape room digital, el reloj "countdown" lo proyectaré desde mi iPad en cuanto los alumnos hayan empezado a resolver los retos en su propio dispositivo. Lo haremos con la siguiente pagina web: https://learninglegendario.com/contador-online-escape-room-educativa/. Desde el ordenador observaremos con una webcam todos sus movimientos.

El primer reto será averiguar la fecha en el que falleció un importante científico que les guiará como maestro en la salvación de la humanidad. Este científico es Albert Einstein. Para realizar este reto se les ha preparado una actividad de búsqueda realizado con genially: (la clave para el siguiente reto será la fecha de fallecimiento).Clave: 1955 

En el segundo reto los alumnos tendrán que averiguar que métodos son los más eficaces para matar a los zombies que puedan entrar en la clase mientras averiguan como salir de ella. Para ello, tendrán que utilizar el código QR que les llevará a una dirección web donde se describen los 10 métodos más eficaces para matar a zombies. Ellos tendrán que decir cuales son los que no corresponden según la lista que aparece. El número de cada opción serla la clave para el siguiente reto. Clave: 216

El siguiente reto, el numero tres, es un plano del instituto donde los alumnos tendrán que averiguar la trayectoria de la bacteria e identificar cuál fue el último lugar que quedó infectado. Este será la clave para el siguiente reto. Clave: toilets.

Este reto está basado en una reto de Agorabierta.

En el reto numero cuatro, los alumnos descubrirán que el culpable de la propagación de la bacteria no ha sido su profesor de química. Este último, antes de morir les dejo un mensaje secreto con el nombre del departamento al que pertenece el culpable. El mensaje secreto se creo con la página web: http://www.theteachersroom.net

La calve para el siguiente reto será el nombre del departamento: ENGLISH

Es entonces, cuando se les dice que es probable que haya sido un profesora de inglés (quizás la suya) y que para hablar con ella tendrán que demostrar primero su nivel de inglés. Para ello se les ha preparado un mensaje con un codificador de colores. Tendrán que utilizar unas gafas rojas para realizarlo o un papel de celofán dependiendo del presupuesto. Esto lo he preparado con la página: https://eduescaperoom.com/codificador-de-colores/. Estamos ya en el reto numero cinco.

La clave la obtendrán con la última letra de cada respuesta. Clave: nrd

Finalmente, el última reto consistirá en abrir puertas con un plantilla muy chula de genially. El reto está relacionada con la tabla periódica. Los alumnos tendrán que averiguar qué se corresponde con las letras de la tabla periódica. Cuando hayan conseguido pasar todas las puertas los alumnos tendrán un última clave: el último elemento químico que les llevará a la ultima pagina donde verán que han conseguido salir de la habitación. La clave es AU.

Al final de la actividad se les entregará a cada uno el badget de su equipo como recompensa por haber salvado a sus compañeros, a sus familias y al mundo entero.